“小蔣，我來還給你書，是還想瞧幾本養(yǎng)雞呢書，以前自己家養(yǎng)呢雞就給它放著到處亂跑，愛著病，前邊抱了一窩小雞，出得14個(gè)，到這下只活著8個(gè)了，現(xiàn)在叫幫他們養(yǎng)雞，害怕養(yǎng)不昌盛……”前些天梅子樹一個(gè)46歲的中年婦女來村委會還書時(shí)和我聊著……

　　這個(gè)中年婦女是我村未脫貧的建檔立卡貧困戶，家中有4口人，年輕時(shí)男人就不在了，自己撫養(yǎng)兩個(gè)孩子，還照顧著92歲的婆婆，生活的重?fù)?dān)壓在她一個(gè)人身上。今天她是來還一個(gè)多月前在村委會農(nóng)家書屋借閱的《雞病防治問答》。問渠那得清如許，為有源頭活水來。當(dāng)前，昌寧縣在齊心聚力打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，精確瞄準(zhǔn)“一方水土養(yǎng)不起一方人”這一根本問題，整合涉農(nóng)財(cái)政資金，結(jié)合各方力量，發(fā)展新時(shí)代科學(xué)化、規(guī)范化農(nóng)村養(yǎng)殖、種植業(yè)，并配套了“農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”，為發(fā)展提供了科學(xué)技術(shù)支持。

　　這本《雞病防治問答》是這個(gè)中年婦女在下六甲村第一期農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)—《畜禽疾病防控》班結(jié)束后到農(nóng)家書屋找我借的，她享受生態(tài)肉雞產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶貧項(xiàng)目，通過肉雞帶養(yǎng)實(shí)現(xiàn)增收。大概是本期培訓(xùn)班讓她深受啟發(fā)，堅(jiān)定了養(yǎng)好肉雞的發(fā)展信心。

　　“讀史使人明智，讀詩使人靈透”，不同類型書籍帶來的是不一樣的知識和體驗(yàn)感受。脫貧攻堅(jiān)是我國的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，全面小康離不開知識的力量，群眾知識儲備影響著鄉(xiāng)村發(fā)展。近段時(shí)間，找我咨詢、借閱《生豬養(yǎng)殖》、《養(yǎng)蜂技術(shù)》等科技書籍的村民越來越多。精準(zhǔn)幫扶群眾最知道自己需要什么，扶貧措施必須到戶到人，貧困群眾致貧原因不盡相同，選擇發(fā)展產(chǎn)業(yè)也因戶而異，扶貧的舉措更要因村、因戶施策，他們有的適合養(yǎng)牛、有的適合養(yǎng)羊、有的適合養(yǎng)雞……我們該多聽聽群眾的想法，讓群眾自己做主。

　　農(nóng)家書屋是文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一項(xiàng)惠民工程。既解決了村民借書難、看書難的問題，又豐富了群眾的精神食糧，增強(qiáng)了群眾閱讀的體驗(yàn)感。農(nóng)民可在家門口看到自己想看的圖書，既豐富了業(yè)余文化生活，更為農(nóng)村扶貧扶智、促進(jìn)農(nóng)民增收提供了科技素質(zhì)。我們要以脫貧攻堅(jiān)為契機(jī)，充分發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的作用，以傳授科技知識為手段，以培養(yǎng)新時(shí)代新型農(nóng)民為目標(biāo)，把知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，激發(fā)群眾的內(nèi)生動力，助力脫貧攻堅(jiān)。（作者為云南省昌寧縣溫泉鎮(zhèn)下六甲村委會主任助理）