西藏白朗縣發揮“四大作用”助推村官工作
2015-04-16 09:14:00  來源:日喀則  
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  大學生村官作為擁有先進思想和較高科學文化知識的一個群體,在農村社會建設發展中起著良好的促進作用。白朗縣在村官管理使用上,以“四個作用”充分發揮其優勢,做到人盡其才,助推“大學生村官”工作更上一層樓。

  健全機制,發揮結對干部在大學生“村官”幫帶工作中的突出作用。一是結對干部每季度與結對大學生村官面對面談心談話1次,幫助大學生村官熟悉各項工作業務,理清工作思路,了解思想動態,做好心理疏導,推動整體工作,并填寫好談心登記表。二是每年開展2次“一周跟班活動”, 發揮結對干部結合部門業務優勢和自身工作經驗等,讓大學生村官全程參與結對干部一周時間的全部工作,進行跟班傳授、幫帶,幫助大學生“村官”拓寬思路、掌握辦法、積累經驗。三是結對干部每年至少2次深入大學生“村官”所在村,查看民情記錄本、了解民情動向,解決工作實際困難。進行創業指導,項目推介等等。

  搭建平臺,發揮組織部在大學生“村官”管理服務工作中的陣地作用。一是縣委組織部每半年組織大學生“村官”召開1次交流推進會,介紹工作開展情況;二是縣委組織部每年至少扶持1個大學生村官創業項目;三是縣委組織部每年至少對大學生村官輪訓1次,且年內每名大學生村官累計培訓天數不少于7天。

  合理安排,發揮鄉鎮在大學生“村官”教育培養中的實際作用。一是鄉鎮黨委結合大學生“村官”個人特長,合理安排工作,對工作年初有安排、年中有檢查、年終有考核;二是鄉鎮每季度組織大學生村官召開1次工作例會,聽取工作匯報,研究解決各類問題;三是鄉鎮積極幫助大學生“村官”創業,保證大學生“村官”任期內至少實施1個創業項目。

  扎實工作,發揮“村官”自身在干事創業工作中的核心作用。一是大學生“村官”每月撰寫1篇反映工作情況的簡報,每季度撰寫1篇工作小結,每年撰寫1篇工作總結;二是大學生“村官”每年完成1篇高質量的調研報告,內容涉及大學生“村官”隊伍建設、村級事務管理等方面。

責編:車婧
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