當(dāng)前，第二批主題教育正在扎實(shí)有序推進(jìn)，黨員干部要真正做到“沉下去”，更要讓問題、對(duì)策和成果“浮上來”，用沾滿泥土的鐵腳、遠(yuǎn)近高低的研判、矢志不渝的初心寫實(shí)調(diào)查研究“大文章”。

　　深入學(xué)習(xí)勤思考，在找準(zhǔn)調(diào)研切入點(diǎn)上求實(shí)效。“天黃有雨，苗黃缺肥。”解決問題要知其癥結(jié)、明其病灶，然后遍尋良方、對(duì)癥下藥。群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。在調(diào)查研究中堅(jiān)持黨的群眾路線就得傾聽民聲、匯聚民智，必須要從群眾中來、到群眾中去。“人民群眾是做好一切工作的最大力量。”要問計(jì)于民、拜民為師，納群策、借群力。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”唯有做到“群眾的呼聲在哪里，調(diào)研的主題就聚焦哪里”，調(diào)研才有“煙火氣”、生命力。

　　深入一線掌實(shí)情，在找準(zhǔn)問題關(guān)注點(diǎn)上求實(shí)效。調(diào)查研究成效要看發(fā)力方向是否準(zhǔn)確，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否推動(dòng)，人民利益是否最大程度保障。掌握實(shí)情、找準(zhǔn)問題，是做好調(diào)查研究的前置條件和必備因素，特別考驗(yàn)黨員干部發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的本領(lǐng)。調(diào)查研究如果“隔離一層”就如“霧里看花”，隔擋的是一線的問題和矛盾。要甘當(dāng)小學(xué)生“不恥下問”，要以一股擰勁“刨根問底”，更要“反躬自問”是否對(duì)得起人民，由點(diǎn)到面，擴(kuò)面成線，舉一反三，融會(huì)貫通，統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突破，由解決一個(gè)問題延伸到同類一批問題的解決，從而高效解決發(fā)展中的問題。

　　深入推進(jìn)解難題，在增進(jìn)民生福祉點(diǎn)上求實(shí)效。“一題多變”是指調(diào)研成果能應(yīng)用到相近、相似的實(shí)際問題上，對(duì)一類問題起作用，具有一定的規(guī)律性和關(guān)聯(lián)性。調(diào)研中的問題大多是發(fā)展中的問題，大多是民生的問題，讓群眾智慧、富民之策融入到調(diào)研報(bào)告中，調(diào)研才有生命力、可行性。搞調(diào)研千萬不能形式主義，要真正把功夫下到辦實(shí)事、求實(shí)效上。要加快工作落實(shí)，對(duì)確定的方案，要根據(jù)計(jì)劃表、任務(wù)書，加快制定措施，落實(shí)解決到位；調(diào)查研究既作為決策的前提條件，又是我們破除發(fā)展瓶頸、解決問題的工作方法，是否聚焦社會(huì)焦點(diǎn)、民生需求、時(shí)代脈絡(luò)，決定著調(diào)研成效和成敗。