奉新縣在創(chuàng)新大學(xué)生村官管理模式中，探索建立起 “四培三考四提高”的管理模式，有效提高了“村官”整體素質(zhì)。截至目前，全縣服務(wù)期滿的23名“村官”中，已有3名“村官”通過公開選拔考試走上副科級領(lǐng)導(dǎo)崗位，考取公務(wù)員7名，其余13名全部成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站所的業(yè)務(wù)骨干。

　　以培促提 強(qiáng)化村官隊(duì)伍綜合素質(zhì)

　　玉不琢不成器，該縣非常重視“村官”的培訓(xùn)工作，通過以培促提的思路，開展“四培”活動，即“崗前培訓(xùn)、例會培訓(xùn)、約談培訓(xùn)、跟班培訓(xùn)”。

　　大學(xué)生“村官”任職上崗前，都要安排崗前培訓(xùn)，讓其任職前首先了解縣情、村情、民情，掌握黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策、新農(nóng)村建設(shè)和涉農(nóng)法律法規(guī)﹔堅(jiān)持每個季度召開一次大學(xué)生“村官”例會，以農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、農(nóng)村基層組織建設(shè)以及開展調(diào)查研究、做好群眾工作、進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)等為重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)﹔每周五下午由縣委組織部開展約談培訓(xùn)，每期約談3名“村官”，重點(diǎn)了解他們的思想、工作動態(tài)，并在交流中注重對其工作中遇到的問題進(jìn)行幫扶解答﹔確立組織部跟班制度，每個月選派大學(xué)生“村官”到部機(jī)關(guān)各科室輪流跟班學(xué)習(xí)，采用傳幫帶的方式，向他們介紹機(jī)關(guān)工作的規(guī)章制度、工作流程并傳授其做好基層黨建工作的經(jīng)驗(yàn)、方法等，使其開闊視野、錘煉黨性、增長才干。

　　以考定績 激發(fā)村官隊(duì)伍競爭活力

　　為解決“村官”管理散漫、“在位不在村”、“走讀”等不正常現(xiàn)象，該縣通過大量調(diào)研活動，采取到村進(jìn)組摸底了解情況的方式，收集問題存在的原因，并據(jù)此制定出三項(xiàng)有針對性的考核辦法，即“平時考核、年度考核、任期考核”。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委按照《大學(xué)生“村官”平時考核辦法》，對到村任職的“村官”開展日常考核。包括上下班簽到制度、請假制度、重大項(xiàng)目任務(wù)完成情況、服務(wù)群眾滿意度投訴率等內(nèi)容，由所在村的村干部進(jìn)行記錄并上報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，作為綜合評價(jià)“村官”的依據(jù)存入檔案﹔每年年終時，由縣委組織部協(xié)調(diào)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村委會共同對“村官”一年來在各自崗位上化解群眾矛盾、服務(wù)基層發(fā)展等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行客觀打分，考核結(jié)果直接與“村官”是否確聘、續(xù)聘掛鉤，大大激發(fā)了“村官”的工作積極性，增強(qiáng)了“村官”必要的緊迫感﹔堅(jiān)持任期考核，在“村官”任職期間不定期地進(jìn)行“村官”個人述職、民主測評、實(shí)地查看、群眾座談、聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委（工委）和村黨組織意見等項(xiàng)目的考察，并由縣委組織部根據(jù)考核情況，按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次綜合評定考核結(jié)果。考核結(jié)果記入“村官”人事檔案，作為獎勵、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)，激發(fā)了“村官”隊(duì)伍的競爭活力。

　　以傳幫帶 助力村官隊(duì)伍敢想能干

　　為盡快縮短“村官”到村后無從下手、打不開工作局面的時間，奉新縣探索性地提出實(shí)行“四個提高”的工作法，助力“村官”隊(duì)伍敢想能干。

　　“四提高”即“鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對幫扶提高政策水平、村干部幫帶提高實(shí)踐能力、新老“村官”傳授經(jīng)驗(yàn)提高應(yīng)變能力、定期總結(jié)思想提高學(xué)習(xí)能力”。到村任職前，由該地鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委指派分管領(lǐng)導(dǎo)與一名“村官”進(jìn)行結(jié)對幫扶，重點(diǎn)對其進(jìn)行黨在農(nóng)村的大政方針政策解讀培訓(xùn)，結(jié)合地方實(shí)際情況進(jìn)行工作規(guī)劃指導(dǎo)，提高其思想認(rèn)識和政策水平﹔進(jìn)入村部后，由農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部幫帶，走村串戶、訪貧問曖，熟悉村社情況，手把手幫帶，面對面指導(dǎo)，幫助其快速進(jìn)入工作角色，掌握基層工作本領(lǐng)﹔設(shè)立大學(xué)生“村官”QQ群，通過新老“村官”互通經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常交流，幫助“村官”們及時掌握優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和工作方法，增強(qiáng)與老百姓打交道的技巧和能力﹔定期編輯出版大學(xué)生“村官”簡報(bào)，組織“村官”們每月報(bào)送工作與思想情況匯報(bào)、學(xué)習(xí)體會、工作總結(jié)或調(diào)研思考類文章，進(jìn)一步提高其學(xué)習(xí)思辨能力。