乃東縣大學(xué)生村官為五保戶送去渴望已久的電視。 王珍生供圖

　　西藏山南地區(qū)下轄12個縣，82個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、554個村（居），目前共有大學(xué)生村官376名，其中少數(shù)民族350人。大學(xué)生村官的到來，為農(nóng)牧區(qū)基層組織注入了新鮮血液，為農(nóng)牧區(qū)發(fā)展充實了人才資源。為充分發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，山南地區(qū)著力構(gòu)建促進大學(xué)生村官成長成才的長效機制，引導(dǎo)激勵他們在基層農(nóng)牧區(qū)建設(shè)、農(nóng)牧民生活水平提高、農(nóng)牧業(yè)發(fā)展等方面作出更大貢獻。

　　真情關(guān)懷幫帶，讓村官想干事

　　山南地委著力為大學(xué)生村官扎根農(nóng)牧區(qū)營造良好的環(huán)境，要求各縣對新分配的大學(xué)生村官提供必要的工作生活條件，通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與大學(xué)生村官結(jié)對、由村（居）兩委負責(zé)人幫帶等措施，提高大學(xué)生村官在宣傳黨的路線方針政策、促進農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、維護農(nóng)牧區(qū)社會和諧穩(wěn)定、規(guī)范檔案管理等方面的履職能力。貢嘎縣建立了“2＋1”幫帶機制，即由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責(zé)人、村黨支部書記與大學(xué)生村官結(jié)對幫扶，通過“傳、幫、帶”的方式，促使他們盡快了解村情民情、掌握農(nóng)牧區(qū)工作方法、積累基層工作經(jīng)驗，成為農(nóng)牧區(qū)工作的行家里手。

　　真情幫帶激發(fā)了大學(xué)生村官的活力。桑日縣大學(xué)生村官利用休息時間，以黨員活動室為陣地，向農(nóng)牧民宣講黨的惠民政策，組織農(nóng)牧民開展內(nèi)容豐富的文化活動，加強農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)，讓文化的甘霖潤澤農(nóng)牧民的心靈。扎囊縣大學(xué)生村官積極引導(dǎo)群眾破除陋習(xí)，將健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。

　　加強教育培訓(xùn)，讓村官能干事

　　為促進大學(xué)生村官盡快成長，山南地區(qū)加強大學(xué)生村官培訓(xùn)工作。一是舉辦崗前培訓(xùn)班，組織農(nóng)牧區(qū)工作經(jīng)驗豐富的干部為村官授課，內(nèi)容重點圍繞維護社會穩(wěn)定、“三農(nóng)”政策和農(nóng)村工作方法等。今年新分配的140名大學(xué)生村官在地委黨校進行了為期7天的崗前培訓(xùn)，為他們?nèi)氪骞ぷ鞔蛳铝己没A(chǔ)。二是開展專業(yè)技能培訓(xùn)。把大學(xué)生村官培訓(xùn)納入干部教育計劃，根據(jù)各個村（居）的實際，進行實用的農(nóng)村技能培訓(xùn)。三是外出參觀學(xué)習(xí)。組織大學(xué)生村官到內(nèi)地新農(nóng)村建設(shè)示范村開眼界、長見識，先后2次組織到湖南長沙、株洲參觀學(xué)習(xí)。截至目前，全地區(qū)所有大學(xué)生村官都進行了輪訓(xùn)，進一步增強了大學(xué)生村官帶領(lǐng)群眾創(chuàng)收致富的本領(lǐng)。

　　通過深入細致的調(diào)查分析，376名村官相繼制定了村域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。乃東縣大學(xué)生村官頓珠利用所在村的資源優(yōu)勢，積極推進“克麥村養(yǎng)牛場項目”和“克麥村人居環(huán)境綜合整治項目”，為村集體經(jīng)濟增收獻計獻策；貢嘎縣大學(xué)生村官曲尼措姆為吉雄鎮(zhèn)紅星居委會發(fā)展人工種草、庭院養(yǎng)殖、反季節(jié)蔬菜等特色產(chǎn)業(yè)尋找出路，有力地促進了當(dāng)?shù)厝罕娫鍪铡４朊揽h大學(xué)生村官通過聯(lián)系勞務(wù)輸出、科技扶貧，帶動農(nóng)牧民脫貧致富。

　　交任務(wù)壓擔(dān)子，讓村官干成事

　　各級黨委積極為大學(xué)生村官搭建平臺，引導(dǎo)大學(xué)生村官結(jié)合自身專業(yè)和特長服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委給大學(xué)生村官提出明確崗位要求，如在文化宣傳、遠程教育管理等方面落實責(zé)任，交任務(wù)、壓擔(dān)子，讓大學(xué)生村官在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。

　　大學(xué)生村官通過同吃、同住、同勞動，了解駐村農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活情況，并發(fā)揮有文化、懂技術(shù)、思路新等方面的優(yōu)勢，大膽探索、勇于創(chuàng)新，成為熟悉農(nóng)牧區(qū)工作和經(jīng)濟發(fā)展的“行家里手”。桑日縣大學(xué)生村官次仁旺久多方籌資13000元為村里的五保戶格桑次仁修建新房兩間，并為村里建垃圾池12座，解決了村里環(huán)境臟亂差的問題。扎囊縣大學(xué)生村官次旦卓瑪在村支部領(lǐng)導(dǎo)下，立足解決農(nóng)牧民群眾關(guān)心的熱點難點問題，為塔巴林村村民維修水渠3000多米，解決了群眾灌溉難問題，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。扎囊縣大學(xué)生村官德吉央金積極發(fā)揮參謀助手作用，努力探索適合本村經(jīng)濟發(fā)展的路子，多方爭取資金興建青稞配制和酸奶加工作坊，拓展群眾就業(yè)渠道，增加群眾收入。

　　重管理嚴(yán)考核，讓村官多干事

　　山南地區(qū)各級黨委相繼制定出臺了一系列規(guī)章制度，建立了平時考察和年度考核制度，確保大學(xué)生村官健康成長。措美縣實行組織部門與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一管理，聯(lián)合考核，切實加強大學(xué)生村官的日常管理。洛扎縣通過不定期地聽取匯報、實地查看、調(diào)閱工作日記、鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)點評等形式，對每名大學(xué)生村官的現(xiàn)實表現(xiàn)和任務(wù)完成情況考核鑒定，并把結(jié)果作為獎懲、提拔使用的重要依據(jù)。瓊結(jié)縣從嚴(yán)格大學(xué)生村官請銷假制度抓起，明確縣、鄉(xiāng)、村三級組織責(zé)任體系，加強對大學(xué)生村官的管理。