鷹潭市余江縣大力加強(qiáng)大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)，積極探索教育培養(yǎng)管理的新措施、新辦法，通過彈好“三部曲”，奏響大學(xué)生村官服務(wù)基層、奉獻(xiàn)農(nóng)村的青春之歌。

　　彈好教育培養(yǎng)的“前奏曲”。建立了“3+1”三級(jí)跟蹤培養(yǎng)機(jī)制，即明確一名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和一名村黨支部書記與一名大學(xué)生“村官”結(jié)對(duì)幫帶，使大學(xué)生村官在扶貧思路上有人引、扶貧方法上有人教、扶貧困難中有人幫。構(gòu)建縣鄉(xiāng)兩級(jí)培訓(xùn)體系，將大學(xué)生村官培訓(xùn)已納入全縣村干部培訓(xùn)計(jì)劃，量身定制培訓(xùn)“菜單”，邀請(qǐng)黨校老師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門負(fù)責(zé)人，優(yōu)秀村黨支部書記、鄉(xiāng)土能人，通過崗前培訓(xùn)、集中輪訓(xùn)、戶外拓展訓(xùn)練、實(shí)踐鍛煉等多種方式，確保每年至少輪訓(xùn)一次，有效提高了大學(xué)生村官履職能力。

　　彈好服務(wù)基層的“進(jìn)行曲”。發(fā)揮大學(xué)生村官在脫貧攻堅(jiān)、“一改促六化”中的生力軍作用，當(dāng)好“三種角色”。引導(dǎo)大學(xué)生村官成為脫貧致富的“領(lǐng)路人”，深入貧困群眾家庭摸底調(diào)查，建檔立卡，宣傳黨的惠民政策，幫助貧困戶發(fā)展種植、養(yǎng)殖以及特色產(chǎn)業(yè)。引導(dǎo)大學(xué)生村官成為新農(nóng)村建設(shè)的“排頭兵”，將大學(xué)生村官放在“一改促六化”的主戰(zhàn)場，攻堅(jiān)克難，破解農(nóng)村宅基地改革的難題，推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。引導(dǎo)大學(xué)生村官成為服務(wù)群眾的“服務(wù)員”，當(dāng)積極為留守兒童和孤寡老人提供代辦和上門服務(wù)，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”。

　　彈好管理考核的“交響曲”。堅(jiān)持日常管理、定時(shí)巡查、年終考評(píng)“三同步”，認(rèn)真執(zhí)行駐村工作、考勤、請(qǐng)假、工作日志、考核評(píng)議五項(xiàng)制度。明確規(guī)定：確以鍛煉為目的，抽調(diào)大學(xué)生村官幫助工作的，必須逐級(jí)報(bào)市委組織部同意；嚴(yán)格大學(xué)生村官請(qǐng)銷假制度，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)建立請(qǐng)銷假臺(tái)帳，如實(shí)記錄大學(xué)生村官到村工作情況；每半年組織村“兩委”干部、村民代表和幫帶聯(lián)系人對(duì)大學(xué)生“村官”工作情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)測評(píng)，提出評(píng)價(jià)意見，作為年終考核的重要依據(jù)。縣委組織部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村黨支部根據(jù)出勤、《工作日志》、完成工作目標(biāo)等情況對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行聯(lián)動(dòng)考核。對(duì)政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒐ぷ鲗?shí)績明顯、干部群眾公認(rèn)的大學(xué)生村官，列入村主要領(lǐng)導(dǎo)后備干部人才庫，作為重點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)展對(duì)象。