大學生村官是推進社會主義新農村建設的重要力量，也是黨政機關培養和儲備來自農村一線后備人才的重要途徑。近年來，梅河口市共設置省級村官崗位50個，選拔市級村官90人，開展“十個一”工作法，為大學生村官履職盡責、發揮作用創造條件、搭建平臺，確保大學生村官下得去、待得住、干得好、流得動。現階段，大學生村官已經成為推進梅河口市新農村建設工作的一支新生力量。

　　一天一記、一人一檔，建全制度管理體系。制定大學生村官跟蹤管理辦法，建立大學生村官工作日志，人手一本，一天一記。詳細記錄每天工作計劃和完成情況，工作中遇到的困難和解決辦法，與別人合作攻關情況，對工作的見解體會等方面的內容。建立村官個人檔案，詳細記錄每名村官的基本資料、興趣愛好、成長歷程，工作中根據實際情況因材施教。建立實踐活動臺賬，圍繞“幫扶一戶困難家庭、聯系一名致富能手、完成一項為民實事”的總體目標，年初建賬、年中查賬、年底交賬，詳細記錄村官工作、學習、交流、創業等情況，作為評優增資的重要依據，形成科學、合理的管理制度體系。

　　一群一網、一人一餐，搭建交流提高平臺。以往的培訓多采取“教什么學什么”“教師講學員聽”等灌輸式教育，與具體工作結合不夠緊密，培訓效果也不理想。今年以來，我市結合村官特點，探索建立“自助餐”式交流學習新平臺。鼓勵村官通過黨建網在線選學、選拔村官參加農村黨員積極分子互動培訓班、吸納村官加入組工信息QQ討論群，引導學、互動學、交流學，方便了村官根據自身需要、崗位性質等選擇學習內容，促使村官教育由以前的“要我學”變成了現在的“我要學”。新任職的村官張翠充分運用學習平臺，通過與討論群中互動交流，很快掌握了實用方法，順利地完成了所負責片區的新農保參保任務，事后他頗為感慨：“QQ討論群的開通，讓我學到了如何與不同的農民朋友打交道的方法，學以致用使我嘗到了甜頭。”總的來看，“干部選學、組織派學、交流評學”等學習快餐得到了大家的一致認可。

　　一幫一帶、一壓一放，營造成長鍛煉環境。把一線鍛煉作為檢驗學習成效的手段，分批分類選派村官到不同崗位進行融入式、體驗式、流動式實踐鍛煉，全方位培養大學生村官。一是結對幫帶融入式鍛煉。把村官與村書記、村主任結成對子，以老帶新。設定村黨組織書記助理、村主任助理崗位，在日常工作中幫助村官找準位、上好崗、履好職；二是跟班學習體驗式鍛煉。選拔優秀村官到鄉鎮（街）等主管部門、對口單位跟班學習，學習上級機關先進工作理念，主動溝通協調，規范工作管理方法，促進發揮自身優勢，盡快進入角色。三是循環輪崗流動式鍛煉。采取個人自薦、單位推薦，面試考察的方式，選派10名優秀村官深入組織工作一線、重點工程一線和企業經營一線進行多崗位實踐鍛煉，在急、難、險、重的工作實踐中給村官交任務，壓擔子，鼓勵他們放手工作，錘煉意志，積累經驗，扎實上好“實踐課”。

　　一季一會、一年一評，強化激勵約束機制。市委組織部牽頭，每季度召開一次村官座談會，通過座談、互評、測評，及時掌握村官思想動態和現實表現，同時結合情況，認真分析“大學生村官”的優勢和不足，有針對性地組織談話，扎實上好“心理課”。與鄉鎮黨委聯手，定期采取“聽、看、查、訪、議”等方式，全面記錄大學生村官學習、工作、出勤、服務、創業等情況，綜合評定考勤星、學習星、工作星、服務星、創業星等五類明星村官，并將評星結果與鄉鎮工資獎金掛鉤，對年度測評結果優秀的村官，組織部門還一次性給予1000元助學獎勵，大大激發了工作熱情。

　　一宣一教、一學一考，暢通流動發展渠道。一方面，通過手機短信、新聞媒體、座談討論等方式，把政策講清楚，把道理說明白，疏通思想，理順情緒，引導大學生村官結合自身特點和特長，對未來有一個合理的預期，科學規劃職業生涯。另一方面，通過梅河口電視臺黨建風采等開設村官之星專欄，宣傳推介大學生村官先進事跡，擴大村官知名度。吸納村官參加全市鄉科級副職后備干部考試，提升村官公信度。要求村官在完成本職工作的前提下，不斷加強學習，為人生儲備能量。廣泛搜集各類考試信息，鼓勵大學生村官踴躍報名，確保大學生村官“出路”通暢。目前全市已有近百名村官參加鄉科級副職后備干部考試，10余名大學生村官考錄、招聘為選調生、公務員和企事業單位工作人員。