全面建設小康社會，重點在農村，難點在農村，希望也在農村。近年來，隨著農村勞動力轉移步伐的加快，農村人才流失比較嚴重，人才缺失已成為制約農村經濟社會發展的瓶頸。麻江縣積極抓好大學生村官隊伍建設，為新農村建設注入新的動力和活力。

　　一是做到人崗相宜。堅持政治素質為先，注重整體素質能力，在安排到村任職前，安排專人對選派大學生村官基本情況進行全面調查摸底，綜合考慮高校畢業生專業特長和各行政村產業布局等情況制定分配方案，嚴格做到選聘大學生村官“因村制宜”。2008年以來，全縣共選聘大學生村官38名，其中：培養選派1人任村黨支部書記、24人任黨組織副書記、13人任村委會副主任(或主任助理)。

　　二是強化素質提升。為大學生村干部量身定做“培訓菜單”，通過“請進來，走出去”形式，采取邀請相關部門領導授課、優秀村支部書記“身邊人說身邊事”和到黨政機關進行短期鍛煉等方式，切實加強對大學生村官的培訓，尤其是加強對大學生村官對縣情、鄉情、村情、政策法規、黨在農村的方針政策及與農村工作有關的基本知識、方法的培訓，讓大學生村官能較快進入工作角色,較好地適應農村工作。同時，建立“2+1”幫帶責任體系，鄉鎮、村各安排一名農村工作經驗豐富的領導班子成員與大學生村干部結成對子，手把手的傳授幫帶，幫助他們盡快適應農村基層工作。截止目前，共組織大學生村官開展各類培訓520人次。

　　三是促進干事創業。結合麻江實際，制定《到村任職高校畢業生考核管理辦法》，細化和完善考核管理制度，明確由縣引導辦專門負責做好大學生村官年度總結和考核工作，鄉、村兩級具體給大學生村官分任務、壓擔子，教辦法、傳經驗，形成縣、鄉、村三級齊抓共管。同時，健全管理制度，在落實目標管理、工作日志、民情巡訪等制度的基礎上，建立“五個一”日常管理制度(即：每天一篇工作日志、每周一次工作回顧、每月一次交流匯報、每季度一次情況總結、每年一篇調研報告)，讓日常管理更加科學、規范。

　　四是引導有序流動。創新工作思路，拓寬流動渠道，積極引導大學生村官選擇“五條出路”(即留任村干部、考錄公務員、自主創業、另行選擇、繼續學習)有序流動，讓大學生村官結合實際和現實可能，理性地選擇流動發展方向。同時，嚴格執行大學生村官連續三年考核為“優秀”的，可直接轉聘為事業單位工作人員的規定，激發大學生村官的干事創業激情，讓大學生村官流動工作合理、有序開展。截止目前，38名大學生村官已全部有序流動，其中：有14名考取國家公務員，有13名考取事業單位，有3名通過三年考核優秀轉事業單位，有3名通過招錄進入國有企業，有1名服務期滿離崗，有1名在2016年通過換屆進入鄉鎮黨委班子成員。