為進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生村官管理，樂業(yè)縣著力在培養(yǎng)、管理、使用上狠下功夫，通過聯(lián)系幫帶、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)培訓(xùn)、量化積分等措施，確保大學(xué)生村官學(xué)得快、呆得住、干得好。

　　聯(lián)系幫帶，讓村官“呆得住”。建立了縣處級(jí)掛村領(lǐng)導(dǎo)、縣直掛村單位領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)和干部、村干部與大學(xué)生村官“四幫一”聯(lián)系幫帶制度，通過工作指導(dǎo)、行為引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行言傳身教，幫助大學(xué)生村官了解村情民意，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，使大學(xué)生村官盡快融入農(nóng)民群眾、適應(yīng)農(nóng)村生活、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展。同時(shí)，在幫帶過程中，及時(shí)了解大學(xué)生村官的思想動(dòng)態(tài)，幫助大學(xué)生村官解決在工作及生活中遇到的實(shí)際困難和問題。

　　搭建平臺(tái)，讓村官“用得上”。堅(jiān)持“大膽使用壓擔(dān)子，敢于防守搭臺(tái)子，大力支持鋪路子”，將到村任職的大學(xué)生村官安排到重點(diǎn)行政村擔(dān)任村黨支部書記助理或村委會(huì)主任助理，接觸黨建、計(jì)生、維穩(wěn)等農(nóng)村重點(diǎn)工作，通過多崗位鍛煉、多角色轉(zhuǎn)換，放手讓大學(xué)生村官施展才能。23名大學(xué)生村官開展政策宣傳等活動(dòng)180余次，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，收集社情民意93條。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)，讓村官“能致富”。緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，采用案例分析、創(chuàng)業(yè)成功人士現(xiàn)身說法、實(shí)地參觀創(chuàng)業(yè)基地、解析優(yōu)惠政策、觀看遠(yuǎn)程教育等方式，有針對(duì)性地開展創(chuàng)業(yè)政策指導(dǎo)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，并獎(jiǎng)勵(lì)扶持大學(xué)生村官創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)基地，提高大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。

　　量化積分，讓村官“干得好”。 精心制作大學(xué)生村官“溫馨服務(wù)聯(lián)絡(luò)卡”，內(nèi)容涉及政策咨詢、農(nóng)業(yè)技術(shù)、法律法規(guī)、村事辦理等多方面。同時(shí)將村官姓名、職務(wù)、電話、特長(zhǎng)及服務(wù)項(xiàng)目等信息印在卡片上，為群眾遇事即訴求、有事直訴的“綠色通道”。實(shí)行百分制量化積分式管理，大學(xué)生村官每做1件實(shí)事積累1分。年底對(duì)其為民服務(wù)情況進(jìn)行總評(píng)定，將積分情況作為年度考核評(píng)優(yōu)評(píng)先重要依據(jù)，積分在90分以上的方可評(píng)優(yōu)?！皽剀胺?wù)聯(lián)絡(luò)卡”發(fā)放以來，累計(jì)受理群眾反映問題近300余件，答復(fù)率100%。收集建議及意見96余條，為群眾辦理實(shí)事好事200多件?！　?/p>